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2019辽宁教师招聘面试备考:教师招聘美术说课模板
发布时间:2019-09-09        浏览次数:        

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  大家上午好, 我是小学美术组X号考生,我今天的说课内容是《》。下面开始我的说课,我将从说教材,说教法学法、说教学过程、说板书设计等几个方面进行说课。

  首先是我对教材的分析,《 》选自苏教版 年级上册第 课的内容。本节课属于 学习领域,其主要内容是带领学生探索的造型方法,并运用手中的绘画材料表现所见所闻所感所想,体验造型活动的乐趣,为以后的学习奠定基础,在整个知识体系中起承前启后的作用。

  根据教材内容的分析,红牡丹高手网宝莲灯。结合x年级学生基本的学习情况,我制定了如下三维教学目标:

  知识与技能目标:了解 ,掌握的造型和色彩特点,并运用所学的知识绘制(制作)有创意的作品

  过程与方法目标: 通过走进儿童馆访问艺术家增加学生思维和想象深度,以小组讨论合作探究形式,提高学生造型能力/欣赏能力/创新能力。

  为了更好的突出重点,突破难点,我采用的教法为启发引导法、示范法为主辅以实践练习等。以充分的调动学生的积极性

  我制定的学法为自主探究、合作交流的学习方式。学生从实践中去发现问题解决问题,体验成功的乐趣。

  接下来具体谈谈教学过程,在整个教学过程中分为以下几个环节:导入、新授、练习、小节、拓展等。

  第一个环节是导入,导入是一节课成功的关键。为了更好的活跃课堂气氛,激发学生的兴趣。

  或为此我将(展示、播放),让学生说出自己的感受,由此便引出今天的课题

  走进儿童美术馆,首先我将采用讲授法和演示法相结合的形式,PPT展示儿童美术馆学生作品,引导学生观赏并提问 ?请学生思考并回答,进而我会抓住机会继续追问 ?我肯定表扬并指出 ,进而激发学生的求知欲。

  走进自然生活中,欣赏在生活中的设计应用,学生回顾生活有没有这样的美术作品或现象。12306网上订火车票官网是什么?鼓励学生大胆发言

  在学生对有一个初步感知后,通过访问艺术家小画家作品,引导学生观察并思考问题前后四人为一小组相互启发、集思广益,通过对作品的描述分析,掌握了绘制的方法

  通过这样的安排,培养了学生独立学习和合作学习的能力,增强了学生对的感受力和想象力。

  以上是我的示范环节,通过直观的方式掌握造型技法,为学生独立创作解决技法上的难点。

  此时,学生创作欲高涨,根据学生水平特意制定两个层次的练习,ppt展示作业要求12供不同层次学生选择完成,以个人或小组的方式进行课堂练习。

  学生可以根据自己的兴趣进行类别的创作,在创作过程中,我会进行巡回指导,给需要的学生给于技法上的指导。好的地方及时表扬,不好的地方及时纠正,并提醒学生安全使用工具。

  作品以自愿分享/小组推选/展销会展示/超市购买法/我是小小设计师/ T 台秀 展示。

  待学生创作完后,将学生作品贴在展示台,以小组代表上台介绍自己的作品,以互评的方式评选出最佳形象奖、最佳创意奖。请获奖的同学从造型、色彩、构图等方面分享自己成功经验,教师总结分析学生中的优点和不足之处,哪些需要改正。

  (4)课堂小结 采用学生主动分享的形式,回顾本节课的所学所获,我会加以补充,

  (5)拓展之后留下课后小任务,回去观察生活中还有哪些 ,下节课与学生分享。在生活中发现美、体验美、创造美。

  最后是我的板书设计,采用直观罗列的方式,重点突出,简明扼要,便于学生理解记忆。

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